PALABRAS DE UN LIBRO…

Tengo poemas, sin embargo un poeta no soy.
Tengo números, pero no soy matemático.
Tengo experimentos, mas no soy un científico.
Tengo muchas historias, pero tampoco soy historiador.
Tengo mucho que enseñar, pero no soy maestro.
Tengo discursos, mas no soy político ni orador.
Tengo música, más no soy cantante ni compositor.
Tengo novelas, sin embargo no soy actor.
Tengo letras, tengo vida, experiencias, sentimientos, pensamientos y palabras de aliento, no soy nadie, tan solo un libro que nada más tiene que su compañía para brindarte…

- Pamela Garrón

Es hora de actuar…

Maritza Valdez

Más de 4 millones de niños viven en la pobreza en Bolivia y más de 14.000 mueren antes de cumplir un año de vida, el 50% de esas personas fallece en su primer mes de vida. Estos datos son social, política y moralmente inaceptables, también es moralmente inaceptable que 650 madres mueran cada año porque no tuvieron el derecho a acceder a una salud de calidad durante el parto, pero es inaceptable aún mas que en un país donde abundan los recursos naturales, donde se revierten recursos económicos de las Municipalidades y de las Prefecturas por falta de gestión y trabajo planificado, donde se gastan millones de bolivianos en campañas políticas se tengan estas alarmantes cifras, en un país donde campea la corrupción, donde cada vez hay mas niños abandonados, niños en las calles por la mediocridad de nuestros gobernantes.

Pero no es que vivamos en un país pobre, sino nuestra sensibilización social es pobre, nuestro corazón es pobre, somos pobres de ideas y amor al prójimo llegó el momento de hacer algo, porque una cosa es hablar del hambre en el mundo y otra muy diferente es pasar y sentir el hambre. Ya no es época de decir: “yo no puedo cambiar Bolivia” es época de actuar y contribuir aunque sea un poquito, porque de poquitos se hace un mucho. No podemos quejarnos del país violento, egoísta y desamorado en el que vivimos, se debe tomar participación y actuar para provocar un cambio. Se debe comenzar por la raíz de las sociedades y esta son los niños. Esos niños que son el presente y el futuro y que si no se les ayuda serán quienes cobren venganza contra la sociedad que los ignoro y nada les dio en su niñez.

Si no ayudamos a niños necesitados, niños con hambre que son abusados, violados y explotados, corremos el riesgo que estos se vuelvan en nuestra contra en un futuro y con toda la razón. Un ser humano que se forma y cría en medios deplorables, no le podemos pedir humanidad porque nosotros mismos somos inhumanos ante sus necesidades. Demos el ejemplo, ayudemos a los niños necesitados y enseñémosle que ellos son importantes, que son el futuro, que nuestra esperanza está depositada en ellos y ellos no nos defraudarán. Si no tienes los medios económicos para ayudar, puedes ayudar donando todo lo que tengas sin usar en tu casa. Si no tienes dinero, ni nada que donar, te tienes a ti mismo/a, puedes donar unas horas semanales de tu tiempo para ser voluntario/a de algún centro que necesite, o ir algún hospital de niños a regalarle una sonrisa, una caricia, a leerle un cuento a niños que muchas veces son abandonados en estos hospitales.

“La responsabilidad social no acaba con la solidaridad casual, es importante actuar en forma permanente”. Julio León Prado.

Puedes apoyar a la Fundación BiblioWorks, visitando la página: www.biblioworks.org

SITUACIONES DISTINTAS…UNA EXPERIENCIA ¡ÚNICA!

La idea de cómo veo las cosas desde mi punto de vista fueron deambulando por días y más días en mi cabeza, ellas trajeron un sin número de recuerdos inolvidables de mi infancia y consigo un análisis de cómo veo ahora dos realidades que a la ves son diferentes por su diversidad de cultura y contexto ¡pero! ambas ricas en brindar enseñanza…


Por un lado esta la ciudad, un lugar donde la infancia es vivida de diferente manera, existen casos en que los niños pequeños son llevados a “centros de estimulación “, “niditos”, “guarderías” o son destinados a personas a quienes se les encarga su cuidado y bueno los niños más grandes son llevados a la escuela y en su tiempo libre se dedican a actividades alternativas a su escuela, como ballet , música , deporte ,etc. , teniendo en cuenta que entre estas actividades no se puede olvidar la televisión y el bin ban del los niños ¡Internet …computadora! un medio que en el peor de los casos , sin tratar de desprestigiarlo ¡claro esta!, se ha convertido en un agente hipnotizador y no solo para los niños…

En la ciudad cuando estos niños crecen…empiezan a buscar un Trabajo y tener una agenda apretada…”8:00am trabajo, 12:00 recoger al hijo de la escuela, 14:00pm volver al trabajo”…y así una rutina que hace que en muchos casos se espere el fin de semana con ansias.

También estos niños con el tiempo empiezan a tener metas…”quiero salir bachiller…profesional…tener una casa… que mi hijo tenga un buen futuro…”


Por otro lado esta el área rural… donde haciendo una introspección hacia mis recuerdos de infancia y gracias a la observación que se da a través de mis viajes al Municipio de Tarabuco… La infancia es vivida de manera un poco diferente … en la que un niño pequeño esta cargado en la espalda de la madre mientras esta cuida a los animales o por otro lado esta sentado en el piso comiendo mote mientras su madre cocina la merienda , para cuando su esposo llega después de haber ido a trabajar la tierra

Cuando los niños son más grandes se levantan muy temprano para preparar el tapeque (merienda) y caminar 1 o hasta dos horas para poder llegar a tiempo a la escuela más cercana. Por la lejanía de la escuela, ellos regresan a casa un poco más tarde…de lo que se acostumbra a en la ciudad.

Llegando a casa en su tiempo libre ellos tienden a desgranar maíz, pelar papa para la cena y pos supuesto jugar corriendo por las praderas junto a sus hermanos, ya cuando el sol se entra, ellos prefieren sentarse afueras de la casa para charlar y jugar todos los amigos y hermanos juntos en la oscuridad…pues con estas actividades desarrollan ellos por un lado su motricidad fina, gruesa y su inteligencia verbal…

Éstos niños con el tiempo crecen… y También tienen un trabajo, muchos de ellos migran a la ciudad en busca de una mejor vida…otros se queda en sus casa y forman una familia, ambicionan tener una buena cosecha…”que de para que éste año se pueda alimentar la familia y se pueda vender a un buen precio el trigo, maíz, papa, para que en la próxima se pueda sembrar y cosechar aun más que este año”….

¡Pero! Ellos también tienen una rutina…”6:00am llevar a pastear a los animales, 8:00 empezar con la cosecha, mientras la mujer cocina en casa y a eso de las 10:00am llevar la merienda al terreno donde el esposo, hijos, peones y todos quienes estén haciendo el Ayni estén esperando por compartir todos juntos una sagra hora que hace bien después de una horas de trabajo…

Las personas de la ciudad llegan a casa tan cansadas…que alcanzan a echarse en la cama… y a eso llega el niño a contarle lo que hizo en el día y al final termina dándole un abrazo y las buenas noches.

En el área rural la persona llega tan cansada que termina sentándose en el asiento que esta al medio del patio para acullicar la coca que le queda del día …a eso llega la esposa para darle a cargar al niño para que éste se tranquilice a través de la transmisión del cansancio del padre con tan solo un abrazo ...

-- Roxana Guzman, mayo de 2010

Renaciendo en mi Cultura! (Un corto teatro)

Personajes por orden de aparición:

1. Madre. (Concejal) Aurora.

2. Padre. Eustaquio.

3. Hija. Edelmira.

4. Ahijado. (Bibliotecario) Faustino.

Es la historia real de una familia que con todos los esfuerzos posibles logran mandar a su hija desde los 15 años a estudiar en la Universidad San Francisco de Sucre, donde vivía junto a su tía.

Sus padres cada fin de semana le mandaban papa, trigo, cebada, pan, arveja, pues esto es lo que se cultiva en Tarabuco. (Para esto, tanto la madre como el padre ya salieron al escenario).

La mamá le pide a la hija que venga a casa cada fin de semana (le habla por celular), pues Tarabuco ésta cerca de Sucre a tan sólo una hora aproximadamente.

MADRE. Wawitay sapa semana jamunki visita Ma carupichu sispallakashan Sucre manta.

EDELMIRA. (Aún no se la ve en el escenario) ¡Ya! ……esta bien.

El tiempo fue pasando y Edelmira venia sólo los fines de semana, luego una vez por mes y así poco a poco dejo de ir continuamente a Tarabuco .Edelmira iba a Tarabuco sólo por que su Madre le regañaba (hablando por celular), reclamándole de cómo era posible de que se haya olvidado de su familia, de su tierra.

MADRE. Qan Tarabucomanta kashan .Imajtin qonkapunki llaqtayquimanta familiataq

Fue así que después de 5 años las cosas fueron cambiando y la madre había conseguido el cargo de Concejala en su municipio, ella debía de organizar la festividad del Puqllay , Junto a su ahijado alistaban algunas cosas …

LA MADRE Y EL AHIJADO. Jaku jaku ripuna… (Acomodando para el arco de la pukara mientras el ahijado dice…)

AHIJADO. Gracias madrina por el cargo de Bibliotecario que me has dado. Yo voy a aprovechar esto y a pesar de que la gente crea que yo no lo lograre, yo me estoy esforzando, ahora en la Biblioteca Leo uno y otro libro y así estoy mejorando mi lectura y vieras que cosas tan interesantes hay…hasta lo de nuestra cultura hay en los libros…ahí pues me enterado que UD. Madrinitay es pues lo que dicen (ocultando la mirada y con gestos de timidez)…una artista pues… (Sonríe como gesto de avergonzado)

MADRE. Hay que cosas estas diciendo!…

AHIJADO. Cierto pues…si en los libros dicen que estos (señalando su vestimenta) son pues ropas…que en sus dibujos que haces están nuestras creencias, tradiciones y hasta cosas muy misteriosas…por eso pues cuesta tan caro la ropa…Ejem! Ejem! (simulando caminar sobre un escenario de modelaje) por eso pues yo visto bien …(ríe)

MADRE. (Sonríe moviendo la cabeza)

AHIJADO. Hay… (Suspira) madrina pero enserio cuando leo esos libros que nos cuentan de nuestra cultura y cuando veo esos dibujos…cierro los ojos y siento algo…hay no se como decirte… quiero a mi llaqta…

MADRE. Hay… (Suspira) hijo, tu estas tan orgulloso de nuestra cultura (Suspira)… pero mi hija...

AHIJADO. Pero que pasa madrinitay…

MADRE. Mi hija…desde que se fue a Sucre ya no quiere saber más de su tierra, no quiere ya hablar el quechua, se olvido de su cultura y hasta de su familia.

AHIJADO. (Como meditando) ¡Ha! ya sé, porque no intenta y la convence de que venga…y cuando vea el puqllay y con lo que yo le presente a un amigo…ya vera que ella reflexionará…si ese mi amigo es pues un experto si no yo no seria quién soy…si el me a ayudado

MADRE. Hay gracias hijo tal vez ese tu amigo nos pueda ayudar… hay mejor voy a ir a hablar con su papá para que le convenzamos a la Edelmicha….

(Edelmira entra con su plato de phiri , quejándose)

EDELMIRA. Hay…(revuelve el phiri) esto lo han hecho a propósito , qué es pues esto parece comida de chanchos , podrían haber hecho de comer algo decente….(Grita) mami ….mami (entra al escenario Faustino )

AHIJADO. ¡Hola! Imaynalla Edelmicha…. (se acerca a ella muy afectuoso para saludarla)

EDELMIRA. (Lo mira de manera despectiva, tratando de escaparse) Pero a éste que le pasa…estos sus peones de mis papás son unos confianzudos…

AHIJADO. Pero no te acuerdas de mí… soy yo... el Faustino…de niños fuimos tan buenos amigos…soy el ahijado de tus papás.

EDELMIRA. (Se sigue comportando de manera despectiva, pero se siente nerviosa porque en realidad sí conocía a Faustino pero su vanidad, orgullo no la deja ser ella misma). ¡ha! …eres el criado de mis padres…sí que quieres

AHIJADO. Yo…yo sólo transmitirte algo que aprendí… quería presentarte a un amigo que realmente me ayudo a cambiar, él es algo especial se que tu también serás amigo de él. Esto es para ti… (le alcanza el libro y sale de escenario).

EDELMIRA. (Agarra el libro confundido) ¡Oye! y tu amigo donde esta…pero qué le pasa…esta loco… (Mira el libro le da vueltas una y otra vez hasta que empieza a hojearlo se sienta en el piso y algo inexplicable ocurre su imaginación empieza a volar…lentamente cierra los ojos y los recuerdos la inundan….pues el amigo empezó a hacer efecto…

(Cuando termina de proyectarse las imágenes, Edelmira se levanta)

EDELMIRA. Ahora lo comprendo…como pude olvidar lo que soy…Mamay…Tatay…Fáustico….Perdón me equivoque como pude portarme así, cómo pude olvidarme, rechazar a mi llaqta, mi cultura... mi familia, mi idioma y a ti (acercándose a Faustino) Gracias Faustino por presentarme a amigo que ahora también es amigo mío… (Le entrega el libro)

FAUSTINO. No… quédate con él...y con lo que hay aquí y con lo que viviste transmite lo que aprendiste A ALGUIEN QUE LO NECESITE …al fin y al cabo amigos es lo que me sobran en la biblioteca

TÉLON

Roxana Guzman, Mayo de 2010

La Sonrisa de los Niños

Nuestro trabajo en BiblioWorks tiene diversos matices, a veces tristes y muchas veces alegres, pero siempre nos acompaña la sonrisa de los niños que ilumina todo nuestro quehacer, voy a redactarles una actividad realizada en la Biblioteca Municipal de Yamparáez el jueves 22 de abril de 2010, festejamos el día del libro y los tres años de la Fundación de la Biblioteca.


Jueves por la mañana, nos encontramos en la Unidad Educativa “Eduardo Sempértegui”, hay un ambiente de fiesta, son las nueve y estamos preparando todo el material para la iniciación del concurso, todos los paneles, premios, invitados, amplificación, mesas, sillas, el programa, pensando en los últimos detalles para que todo salga a la perfección, para no cometer ninguna falla, para que los niños puedan pasarla bien y no dejen de disfrutar ni un segundo de la lectura.


Son las 10, nos dirigimos con los jurados calificadores a cada estante, empezamos con los más pequeños, los niños del nivel inicial, que niños más despiertos y hábiles para redactar mediante títeres la importancia de la lectura, también nos muestran sus libros que ellos mismos han elaborado con la supervisión de su docente. Los niños de primaria no se quedan atrás y con una sonrisa de oreja a oreja, acompañada de nervios y cierta inseguridad nos explican cada uno de sus estantes, vemos muchos dibujos, letras, mensajes sobre la importancia de la lectura, y sobre su amigo, el libro, cuadros grandes llenos de colores más grandes que ellos, todos son muy bonitos e interesantes, pero lastimosamente debemos elegir a tres ganadores.



Todo va bien, por dentro me siento nueva, estoy en un mundo que me encanta, es el mundo que me regalan los niños, un mundo donde no existe el dolor, ni las malas intenciones, tan solo hay imaginación, lectura, inocencia, sonrisas y el aire que se respira te permite ser la niña inocente que un día fuiste.


Es la una de la tarde, el estomaguito de los niños y el mío también empieza a hacer ruido y se mezcla con la sonrisa de los niños, debemos apurarnos, tenemos hambre, si, ya tenemos a los ganadores, entregamos los vistosos premios, muy contentos sin poder llevar en sus manitas pequeñitas los niños trasladan a sus cursos el fruto de su esfuerzo.

Nadie quiere que se acaben los concursos pues a todos nos encanta vivir en el mundo que juntos creamos...pero finalmente debemos volver a Sucre...todos con una sonrisa en los labios nos despiden, hasta una nueva oportunidad. Después de tantos abrazos, besos y mimitos tengo ganas de volver a ver a mis niños...pues son especiales, son mágicos!!!


Maritza Valdez
Sucre, Abril de 2010

Las Fuerzas Armadas de la Lectura

Nos disponemos a partir, ya era hora, pero como siempre faltaban personas por llegar, equipajes que guardar y en fin otros asuntos propios de un viaje en flota, ya eran las 0600 horas y procedíamos a partir, la misión del viaje era tener una reunión con otras tropas amigas para defender nuestro blanco común: la lectura. La milicia estaba tranquila y dispuesta a cumplir con sus objetivos, estaba conformada por americanos, franceses y bolivianos, sería un tramo largo, nos dijeron, hicimos varias paradas para reclutar a más personas, la misión que debíamos realizar era tan compleja que los sencillos y modestos equipajes oscilaban entre ostentosas maletas, accesorios, cajas con municiones, entre otros objetos de defensa necesarios para enfrentar todo tipo de experiencias.
El clima era frio, muchos de nosotros lo comprobamos en todo el trayecto, pero eso no nos venció, ya estábamos acostumbrados a sobrevivir en diferentes lugares y climas, por algo éramos la mejor milicia, debo dar un agradecimiento a mi compañera quien me prestó su bolsa de municiones para aguantar la brisa que entraba aun con las ventanas cerradas, después de 3 horas llegamos a un pueblo para poder alimentarnos para el resto de viaje que quedaba por hacer, llegamos en medio de un tumulto de civiles escuchando los discursos de un político en tiempos de elecciones.
El camino dejo de ser asfaltado para pasar por trayectos rocosos y con precipicios en los costados, nuestro bus no era el más cómodo, pero acostumbrados nos concentramos en las tareas que iríamos a realizar.
Cuando ya eran las 1230 horas llegábamos a nuestro destino, la milicia del lugar nos recibió con honores y con las instrucciones dadas nos retiramos a descansar para empezar el trabajo en la mañana. Objetivo: bombardearnos de lectura.
Cuando ya eran las 0800 horas ya se daba inicio a las tareas, los soldados estaban algo cansados, pero el cuerpo de BiblioWorks empezaba a dar inicio a la reunión estratégica.
Objetivos: Organizar a los soldados- Entrega de municiones- actos protocolares de civismo- Presentación de los cuerpos de apoyo de la milicia responsable del taller y milicias invitadas- Exponer las estrategias de enfrentamientos – importancia de la lectura- armas de corto y largo alcance.
En el primer día fuimos bombardeados por actividades y exposiciones muy dinámicas, descubriendo técnicas de ejecución muy creativas como escritura, socio dramas y representaciones visuales para ayudar a otros ejércitos con la ardua tarea que conlleva la buena lectura. El cuerpo francés nos enseñó a crear cuentos, para que mediante su elaboración vayan plasmadas nuestras técnicas y estrategias de cada equipo, fuimos entrenados a leer y entender una lectura de diferentes maneras y utilizando muchas cosas; se organizó una batalla de debate en cuanto a las grandes barricadas que está poniendo la coalición entre el internet y su mal uso y las personas que lo promueven para bloquear la base de la lectura, pero en este debate todos los comandos propusieron series de acciones para bloquear al enemigo y poder proteger al blanco de ser eliminado. Fuimos también expuestos a enfrentar una carrera de obstáculos que nos desafiaba a tener que vencerlo a toda costa para ganar puntos en las misiones y cuando las fuerzas se debilitaban, el cuerpo de BiblioWorks alistaba municiones para que podamos seguir con la carrera y ganar puntos para cada equipo.
Después de un día de trabajo, nuestro oficial al mando, el General Lynn convocó a una línea de formación para dar los respectivos honores a nuestras tareas realizadas, agradecimientos por las labores bien hechas, dio las instrucciones de descanso y se dispuso a dirigirse hacia su puesto de vigilancia, ya que él estaría de guardia toda la noche. Todos nos retiramos a la unidad de alimentación donde compartimos experiencias militares con otras milicias mientras cenábamos y después de un recorrido por el lugar y una preparación de tareas con nuestros soldados, mi compañera y yo, que éramos el equipo Alfa, nos fuimos a descansar para poder cumplir con nuestra misión psicológica del día siguiente de manera satisfactoria.
Era el segundo día y el equipo Alfa se levanto muy temprano para alistar los materiales que se requerían para el trabajo, disponer las posiciones de éste y preparar las psicológicas estrategias defensivas para casos complejos en campos de batalla frente a los enemigos de la lectura, cuando eran las 0830 horas se hizo el despliegue para el día C y todos los comandos se disponían a ingresar al centro de operaciones y alistarse para ejecutar nuestras instrucciones; después de las palabras del General Lynn y la Comandante Maritza nos dieron inicio al trabajo del día. Presentamos bases de ataque, bloqueo y lanzamiento en situaciones de contingencia, donde se vea afectada la lectura, instruimos a nuestros soldados en situaciones de disparo, contraataque, formación de tropas para que todos puedan enfrentar al enemigo en la línea de ataque, todos estos elementos con el fin de encontrar el origen del o de los enemigos de la lectura y poder vulnerabilizarlo, encontrar apoyos psicológicos en los cuales puedan basarse y encontrar herramientas y estrategias de solución a problemas cotidianos dentro de sus fuerzas militares y ejecutar operaciones de acción o camuflaje para poder hacer llegar la lectura a todas las personas, ya que nuestra labor es ayudar a los más débiles, y servirnos de artillería pesada si es necesario y por último impartimos maniobras de defensa aún en campos minados, donde la tarea se hace dura. Los diferentes comandos se mostraron muy contentos con el trabajo que realizamos y el beneficio que obtuvieron mientras aprendían lo que nosotros les impartíamos con las experiencias vividas, el General Lynn y la Comandante Maritza nos felicitaron por la labor cumplida y las lecciones impartidas para la ejecución de habilidades de apoyo.
Después de terminadas todas las actividades trazadas, todos nos fuimos contentos por todo lo aprendido, con ganas de crear más fuentes de contraataque y defensa y reclutar a más soldados para conformar más milicias que estén dispuestas a ayudar a proteger nuestro objetivo, la lectura y defenderla de cualquier enemigo que quiera bloquearla.

Los Misterios de un viaje…

He aquí la historia de una universitaria de último año de la carrera de PSICOLOGIA que está a punto de realizar una tarea INTERNADO, pues ésta era una palabra que me fue rondando por mucho tiempo y fue más cuando tuve que recurrir a tomar una decisión, en qué institución realizarla, he ahí el dilema…decidir entre lo que para mí era prestigio y hacer esa cosa misteriosa que uno siente cuando su corazón le dice ¡OBEDECEME!

…bueno ya con el tiempo las cosas se fueron superando pues de una vez por todas DECIDÍ… y pues me enfrente a aquello que tenía que formar parte de mi vida. Decidí hacer internado EN BIBLIOWOKS… sin saber lo que me esperaba, sin saber a todo lo que me iba a enfrentar, a quienes iba a conocer…

La decisión ya estaba tomada y debía continuar… es así que llego el primer día , éste no era una noche con la brisa fría y tampoco había luna llena , solo era un día Lunes, con una ciudad congestionada por el tráfico de quienes se atrasan para llegar a su destino y pues yo no era la acepción así que ese día también me toco correr detrás del micro para que no me dejara … bueno después de dicho calvario por fin llegue a la parada de Tarabuco de donde iba a partir para realizar mi primer día de Internado en BiblioWorks y fue entonces que algo nuevo empezó para mi …La historia comenzaba :

-“Tarabucoman, Tarabucoman - ya nos vamos, ya nos vamos”- Y ahí fue cuando llegó Maritza sosteniendo una caja relativamente pequeña tapada con papel sábana… ¿qué es lo que llevaba en ella?, ¿qué podría ser eso que despide un aroma que me parece extraño?…bueno no solo era el aroma extraño, sino también aquellos con los que iba acompañada ella y pues por ende yo también, aunque la vedad no todos eran extraños , pues ahí estaba Pamela mi compañera de internado y Mateo el Director de la Fundación BiblioWorks y tres acompañantes más que denotaban un estilo especial que llamaba la atención, todos estos personajes iban en el mismo autobús y ¿yo? , por supuesto que también iba. Fue así que el viaje se torno divertido pues fui conociendo más a Maritza y a Mateo, por lo que cada vez iba teniendo más confianza y me dije a mí misma “relax” Roxana que cuando llegues a Tarabuco todo estará bien…pero no contaba que allá iba a conocer a más gente entre ellas estaban los acompañantes del bus que eran miembros de una Asociación TARIPAY…

Ya en el viaje despeje aquella duda de qué contenía aquella dichosa caja misteriosa…pues…je je eran “empanadas Santa Clara” y bien que las fui descubriendo luego pues en la entrega de libros que se llevo a cabo en la Biblioteca de Tarabuco las tuve que descubrir saboreándolas junto a los funcionarios de BiblioWorks, autoridades del Municipio , miembros del Comité de Biblioteca y el Bibliotecario …y por supuesto no podía faltar un delicioso vaso, que digo un vaso sino dos de soda ¡Ejemm!, pero perdón mi intención no es hacerles antojar así que mejor continuamos..en qué estábamos…! Ha!.. sí la entrega de libros , esto sí que es importante así que olvídense lo de las empanadas y ¡concentrarse¡ pues ahí viene lo más importante – empecé a descubrir el significado de trabajo en grupo junto a los de BiblioWorks y por supuesto no debo de olvidar a mi compañera de trabajo Pamela , pues en los demás viajes no solo iba conociendo las Bibliotecas de Tarabuco y Yamparaéz , sino que también me iba dando cuenta que BIBLIOWORKS trata de implementar y a la vez proporcionar material bibliográfico actualizado, a las comunidades para contribuir en su desarrollo y bueno en el transcurso de estas visitas a dichas comunidades tuve el agrado de conocer gente que gracias a Dios se convirtieron en amigos y junto a ellos empezó el trabajo en la fundación …junto a mi compañera y ahora pues amiga Pamela teníamos que planear qué hacer en una investigación que se nos había encomendado …bueno aunque debo de confesarles algo al principio no teníamos idea de qué hacer , pero luego las cosas se fueron alivianado pues Mateo y Maritza se sentaban junto a nosotros en una mesa y dialogábamos respecto a nuestras dudas .

La investigación encomendada por BIBLIOWOKS tiene que continuar así que mi misión es planificar la forma de identificar los factores psicosociales que influyen en la poca asistencia de los niños/as y jóvenes estudiantes a la Biblioteca Municipal de Tarabuco, así que no se desesperen que esto continuará…